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到了第四天，江龙拿出了新的话本，不再讲喜羊羊与灰太狼了。
现在成功挑起了孩子们的兴趣，只要不是像方越那般刻板，孩子们的热情是不会轻易退去的。
江龙开始给孩子们讲二十四孝的故事。
这些故事可以让小孩子竖立起正确的人生观与价值观。
当然，许多故事江龙有所改动，比如有一则故事叫埋儿奉母。
讲的是有一个人叫郭巨，原本家道殷实。
父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”
当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
这故事中的孝是为愚孝，不能原原本本的讲给孩子们去听。
还有，孝感动天，说的是舜的故事。
舜姓姚，名重华，相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想要在暗中害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。
舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。
帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。
被人暗害，即便是被亲人暗害，但也不能这般的善良。
江龙前世的古代，非常重孝，所以很多故事都会这般的虐心，似乎不是这样的故事，不足以宣传孝道。
这样的故事江龙也是不会原原本本讲给孩子们听的。
孩子可以善良，但不能傻！
“我今天要给大家讲的第一则故事，名字叫作亲尝汤药，有一个豪门子弟姓刘名恒，他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他都会亲口尝过才放心让母亲服用……”
孩子们聚精会神，听的津津有味。
“赵庭，如果你的母亲生病了，你会不会为母亲亲尝汤药呢？”讲完了故事之后，江龙开始发问。
孩子们还小，如果只讲故事，也许他们左耳朵进，右耳朵就出了。
不会去思考故事中的人与事情。
所以需要大人在旁边询问，进行引导。
让孩子们把故事中的情节给代入到他们自己的身上，他们就知道会怎么去做了。
赵庭立即站了起来，“会！”
“好，你长大了，也会是一个孝子！”江龙夸赞。
然后坐在一旁的宝瓶，带头鼓掌。
孩子们也是立即拍起了小手。
赵庭得到夸赞，虽然有强忍着，但嘴角翘起的弧度，却压不下去。
他坐下后，其他的孩子们都是纷纷举手。
江龙前几天给他们教导过，想要发言，必须得先举手，得到自己的同意后才能说话。
很有耐心的，江龙一一让举手的孩子们发言。
他们想说，你却不同意，会打击孩子们的积极性，降低他们的热情。
一个个稚嫩的童音从孩子们的嘴里吐出，不过说的话几乎都一样，也表明会替家中生病的长辈尝药。
如果没有足够的耐心，还真是听不下去的。
江龙接下来又讲，一些药可以尝，但有些药却是不能尝的。
所以让孩子们在尝药之前，一定要向大夫问清楚。
孩子们便是齐声应是。
讲过故事，提起孩子们的兴趣之后，接下来就是教他们识字了，故事主角的名字，故乡，所涉及到的事与物等。
之后再串起来，让他们把故事完整的写下来。
孩子们毕竟还很小，一天下来能学习两个故事就不错了。
上午一个，下午一个。
当然，那两个只有三四岁大小的孩子学习能力要更差，江龙让林雅单独去教。
教导的方法也是讲故事，然后写卡片，把卡片上的字指给孩子看，教他们念读，至于写么？
是绝对不能用毛笔的。
江龙拿来自制的碳笔给他们用。
再则，对于这两个孩子他的要求很低，每天能学会三五个字就可以了。
比如灰太狼，他们能学会写个狼字。
喜羊羊，学会写羊字。
接下来的几天，江龙给孩子们又讲了一些故事。
比如卧冰求鲤，涤亲溺器，恣蚊饱血，扇枕温衾等。
在认真做事情的时候，时间总是会过的很快，一眨眼七天过去，到了比试分胜负的时候。
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