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的每一句话，都是阅读理解。”
蒋老师笑起来的模样很有亲和力，她就像一个正在和你聊天的温柔姐姐，语气不缓不急，却又能字字珠玑，“文言文在以前也是风靡一时的文章，如果这是你的偶像写的，我相信你们的理解能力一定比我还要出色。”
文言文即使是死记硬背，有些词句的理解对于大部分的学生而言，还是有困难。所以蒋老师用时下流行的明星引出主题，再善言诱导，建立学生的信心，不得不说实在是高！
夏若水打起精神，将背挺得笔直，她相信，如果不出意外，这堂课将成为她有力的竞争对象。
虽然准备了一篇文章，但是蒋老师并没有急于进行讲解。她只是像一个温柔的姐姐，平和的描述着每篇文章，仿佛那些在学生眼里的洪水猛兽，在她的口中，竟比林黛玉妹妹还要来得煽情。
“屈原在写离骚时，心里的悲愤你们可能不能理解。在你们的眼中，那只是篇有些押韵的诗歌罢了。”
她的目光缓缓垂落，低头沉思的模样，让人忍不住跟着一起思量，更随着她黯然的眼神，静静的蔓延着莫名的伤悲……
“每个人都有回忆，我们有，古人也有。在离骚中，有一半都是屈原的回忆。那个时候的他，已经被楚怀王疏远，空有一身雄心壮志，却无处舒展。”
蒋老师皱起眉，仿佛感同身受般，屈原的痛苦、屈原的无奈，在她惋惜的眼神中，令人唏嘘不已。
她又接着说道：“回忆是美好的，但是现实却往往残酷得可怕。屈原回忆着过去的壮志酬筹，却又陷在现实的失意中无法自拔。他是怀着如何悲愤却又不甘的心情写下这曲离骚，只怕读懂之后，连你也会忍不住襟然泪下……”
大半节课，蒋老师都在煽情的解读着屈原是在怎样的环境下，创造出这样一曲悲戚的离骚。
这在教学上，其实是不利的。毕竟重心偏移，在之后讲解文章的时候，便没有足够的时间来分析。
但是出乎夏若水意料，蒋老师在只是略微讲解了一些离骚中难懂的字词，甚至连句子的意思，也只是挑了几句特别突出的稍作讲解。
她并没有挑明句子的意思，而是让大家结合方才屈原的心情，代入理解。夏若水虽然语文还不错，之前对于离骚的学习也自认还算通透。
但是在蒋老师讲解后，她却惊讶的发现，自己之前对这首诗的理解还远远不够。那种埋藏在诗句下的情感，是自己从未发觉过的。
想来也是，若不是为了得分，谁会费工夫去背这么长的东西。没想到换种心态，收获竟然会这么大！
此时，夏若水看着蒋老师的眼神已经带着些许钦佩。而在看看周围，与她有相同心思的人恐怕也不少。
评审在点评的时候，脸上几乎都带着笑意。说是点评，实质上只是轮番夸奖罢了。夏若水在刚开始的钦佩过去后，望着尽是满意神态的评审，心底有些发沉。
参赛之前，她不是没想过会遇到强劲的对手。但是，也许是初出牛犊不怕虎，夏若水直到昨晚，仍旧是觉得胜券在握。
她毕竟还是过于年轻。
能在培训学校混出头的老师，手上都会有两把刷子。夏若水这一路走来，有些太过平顺，以至于连她自己都认为，旁人都是无能之人。
运气是一个人成功的重要因素。但却不是每次成功，都需要运气的加持。
夏若水之前面临的竞争太小，小到让她坐井观天。此时坐在会议室里，看着叽叽喳喳讨论个不停，和接受夸奖后仍旧满脸平常的蒋老师，夏若水想，她要走的路还远得很……