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李老师下课回来的时候,骆妈妈脸色都白了。
李老师吓了一跳,急忙给她倒了杯水。
等她平静了一些,李老师才说起骆清淮的事情。
骆妈妈刚才想过了,骆清淮跟同龄小朋友都相处不好,要是再跳级,可能会更孤僻,所以基本上已经打定主意不同意他跳级了。
李老师听完后,说:“我原本也觉得跳级并不是好选择,但我跟骆清淮同学谈过几次,他思路清晰意志坚定,显然跳级这个决定并不是冲动之下做的。他会提前自学三年级的课程,说明他早有跳级的心思。还有这是我给他出的试卷,都是满分,三年级的内容他基本上已经掌握了。多读一年,的确有些浪费,跳一级倒是问题不大。”
骆妈妈看着骆清淮的试卷,心里倒是安慰了几分。
李老师略一沉吟,又说:“骆清淮同学比同龄小朋友成熟,所以可能反而和他们有代沟。说不定,对他来说,跳级是更好的选择。毕竟,对每个人来说,重要东西都不一样。”
对大部分孩子来说,重要的可能是童年的经历。可对一些特殊的孩子,比如像骆清淮这样家庭困难的孩子,享受童年大约只是一句话,快点成长起来,才是他的宿命。
骆妈妈现在思虑多,不太确定李老师到底是真心为骆清淮好,还是只是想要个成绩好的学生:“清淮还只是个孩子,他再深思熟虑的决定,也不可靠……”
“话不能这样说。”李老师打断她的话,“大部分家长都有一个误区,总觉得孩子还小,什么都不懂,不能为自己的选择负责。可实际上,孩子懂得的东西,远比我们大人以为的,要多得多。尤其是……家庭情况比较特殊的孩子,我建议你好好跟骆清淮谈谈。”
骆妈妈被李老师说得越发没了主意,又去找骆清淮。
“我听说,你跟同学们打起来了?”骆妈妈先问这个她最关心的问题,“为什么会打起来?你有没有受伤?”
“我没事,他们骂我,我才发火的。”骆清淮摇摇头,“没真打起来,就吓唬了他们一下。”
骆妈妈不怎么相信:“真的没打起来?可你们周老师说……”
“真没打起来,我就拿凳子砸了下桌子。”骆清淮把当时的情况大概描述了一遍,“霍舟哥哥教过我,被人欺负的时候,要比他们凶,气势要足。嘴上嚷嚷得厉害的人,其实胆子最小了,我凶起来他们就怕了。但是,哥哥也说过,吓唬住他们就可以,不到不得已最好不要真的动手,所以我没打人。”
骆妈妈听得心里又是一阵自责难受,她一直教育骆清淮不要打架,不要惹事。却从来没教过骆清淮,真的被人欺负了,该怎么办。
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