第四十三章 寓言 (2/2)
请安装我们的客户端
更新超快的免费小说APP
添加到主屏幕
请点击
，然后点击“添加到主屏幕”
漫步在沙滩上，光着脚丫踩在细碎的沙子上，娜塔莎给他朗诵动人的诗句，落日的余晖将二人的影子拉长，也将岁月拉长。
娜塔莎仿佛知他心思，用胳膊轻轻碰了他一下，像教书先生一般，将他从幻想中拉回来。她将书翻到另一页，继续讲解，吕翼冰不得不认真的做一个学生，专心听讲。
这一页的图案在文字的左边，一个小人左手抚着屋檐，眼神对着西边，那里有一团乌云，娜塔莎轻轻诵读：神降瘟疫，摘冰凌者，东土而来，拯救万民。
短短四句，娜塔莎曾朗诵过，此刻朗诵又有一番味道。
她的嗓音极其迷人，她的神情专注而认真，完全将吕翼冰当成一个学生，手把手的教他。
吕翼冰若有所思，这本寓言到底是古人的小人书，还是真有天意在里面，他不得而知。
娜塔莎又给他讲解第一页，这是六句：圣祖是神，神是圣祖，天生圣祖，圣祖生天，变化万千，万千变化。
吕翼冰注意到旁边的图案是一个小人照镜子，镜子里空空，什么也没有，但天上隐隐约约有一个小人。
娜塔莎再翻译其他页面，每一页都有文字和图案，要么四句，要么六句。
倒数第二页引起了吕翼冰的兴趣。
两个小人站在水波前，一个在前一个在后，后面那人手搭在前人背上，两人右边有一块大石头，依稀能辨认出两个篆体字：
生死！
这两个字吕翼冰认得，是大央语。写这本书的人竟然懂大央语，吕翼冰不好奇都不行了，而文字也有四句：“生生死死，死死生生，二中选一，大道在前。”
从字面结合图案来理解，是二个人走到一水泊边，面临着生死抉择，只有一人能活下去，活下来的人才能看见大道。
这大道又是什么呢，是长生诀还是得道成仙？
吕翼冰没有答案，娜塔莎也没有给他答案。。
娜塔莎翻到最后一页，有一个小人坐在井里，低头打坐，井口有光芒射进来。文字备注是，天外有天，长生有诀，修成大道，我就是天。
从字面来说，写这本书的人相信长生诀存在，而且提到了天外有天。至于修成大道，我就是天，是不是表明得到长生诀，便能主宰天下？
吕翼冰不懂，问娜塔莎，娜塔莎摇头，她也不能理解。
半个时辰过去，这本书便翻译完了。不得不说，娜塔莎极有教书天赋，完美的嗓音结合富有神韵的文字，让人想分心都不舍得。
吕翼冰将所有的文字，所有的图案了然于胸，深深的刻在脑海中。
相比于《人之天问》，这本书带给吕翼冰的震撼很小，甚至说没有。
要说有也是娜塔莎的魅力带来。
他觉得时间太快了，她的诵读她的气息让他迷醉。
他不忍就此停止。
可它就那么薄薄几页，总不能让娜塔莎再讲解一遍。
吕翼冰更倾向于这是一本古人的小人书，写着玩的，为他作为娜塔莎最优秀的学生作出了突出的贡献。
他从内心感谢此书的作者，恨不得为对方颁发一个突出贡献奖。
可娜塔莎不是这么想的，她的神情专注而认真，甚至有些痴迷，像一个执着的教书先生，这让他不得不认真对待。
她见吕翼冰在沉思，笑着问道：“你有什么感想？”
“说不好，可能我不是贵寺之人，无法体会其中的深刻意义。”吕翼冰实话实说。
“我相信寓言上所说，每一个字都相信。”娜塔莎说着，从袖口里拿出一小块鱼皮，对吕翼冰道：“你看看这上面图案。”
“这就是空海留下的？”
“是的！”