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bsp; “上田和哉，既然你带来了这个，那么看来你也是准备好了想要在得到大量战利品后满载而归的。不过可惜，如此方便之物，你是不用上了，给我用却正好，可以为我省下不少气力。”藤林凉夜一边自语，一边从背包里拿出了一个折叠式的机械三脚支架。
本应已拥有数十个背包的他，此刻只随身携带着其中一个。这个背包原本是属于上田教官的，所以比一般学生的背包更大。当然，这里面并不全是上田教官的东西。其内装的，是藤林凉夜在他昨晚新收获的战利品中挑选出来的，他认为接下来会用得着的道具。
藤林凉夜安装好三脚支架，把圆柱形物体放了上去。它们，本就是成套的。现在融为一体，真实的形态也随之呈现了出来——这东西像极了一台加粗加大的天文望远镜。
军训第一晚，藤林凉夜在六班营地与上田教官交换物品时就注意到了此物。当时上田教官虽然并未将之换给他，但他一眼便认出了这个忍器。从那时起，这东西就成为了他计划的一部分。
“何忍现在恐怕还在与六班相缠，只要他们互相拖住对方，就无人再可阻止我。”
早在用蹶香粉迷倒六班的那一晚，藤林凉夜就为何忍精心设下了一个局。当何忍晕倒失去意识后，藤林凉夜将他拖到火堆边，把之前用剩下的那枚“鸡蛋”打破，将其内的蹶香粉一部分塞进何忍口袋里，另一部分撒进火堆里，烧了给何忍闻。这时，他自己是闭好了气的。
这个“鸡蛋”是他特意为何忍留下的。他不光要用塞进何忍口袋里的那些蹶香粉把他自己做过的事嫁祸给何忍，他还要确保何忍必须比六班的人晚一步醒来。
理论上，何忍闻蹶香粉的时间比六班那些人晚，那么他醒来的时间也就会比六班大多数人要晚。这一步是必须的，藤林凉夜可不希望何忍比六班的人先醒来，让他有机会可以开溜。
身陷敌营——这是藤林凉夜给何忍留下的第一个难题。而紧接着，还有第二个难题。
当天晚上，他搜过何忍的身，发现了何忍随身带有地图，更发现了何忍的那支“指北舟”。把这两个东西拿走，无疑会令何忍更难于从六班营地脱身。但藤林凉夜并没有那么做。他把这些东西留在了何忍身上。
何忍会被六班的人抓住，这是肯定的。但只抓住何忍，就只能拖住何忍一个人的时间。而藤林凉夜所需要的，是在拖住何忍时间的同时，还要拖住五班全体人员的时间。所以，他给何忍留下了一点逃跑的希望。
仅凭一张地图、一个指北舟想要从四十多个人手上逃出生天，是一件极为困难的事。但藤林凉夜相信，聪明如何忍，还是有可能做得到的。而他逃出去后，唯一的目的地只有可能是五班的营地。这样，就可以把六班的怒火再转移到五班身上了。
在藤林凉夜预想中，何忍先在六班营地被耗费大量时间，而后，六班的人追何忍到五班营地，双方再互耗大量时间，这才是最好的效果。
反之，即使何忍不争气，被六班的人发现了他身上的地图和指北舟，导致他没能顺利脱逃，藤林凉夜的预谋也并不会受到多大影响。
因为在那种情境下，一个身上带着地图和指北舟的人出现在六班的营地里，这两件拥有指示方向功能的道具将会更加进一步证明，此人是有预谋、有计划地来洗劫六班的，而根本不可能是临时起意或偶尔路过。
很明显，这两件东西传达给六班的意思是——“我是找准了你们营地的坐标位置，做好了准备才来的，我就是冲你们来的！”
这会给六班众人的愤怒火上浇油，进而令他们联想到何忍不是单独行事，这是一次五班整体的行动。因为单独的一个人不可能带着指示方向的道具，只身闯入龙潭虎穴，他哪儿来的信心？他背后必然有一整个班级在支撑。
这种想法，也足以使得六班押着何忍去五班的营地兴师问罪。
也就是说，无论何忍是否能凭自己逃出六班的营地，只要把地图和指北舟留在他身上，他都终究会把六班的人引到五班营地去。如此，藤林凉夜的目的也就达成了。
他做这一切都是为了三个字——拖时间。
他有这么多蹶香粉，为什么不就近对自己的班级下手，而要绕远路向六班下手呢？
有两个原因。
一是为了使他的利益达到最大化。
如果把蹶香粉用在五班营地里，那他就只能得到五班有限的筹码物。而用在六班身上，他最终的收获却是——
六班总筹码数加六班从七班、八班处得来的筹码数，再加藤林凉夜自己从五班用“以物易物”的方式换来的筹码数。而最早第一天晚上，他为了和六班达成“合作”，交给上田教官的那些本来属于他自己的东西，他也可以拿回来了。
除此之外，他还可以得到上田教官大量有实际用途的私人物品。虽然这些东西无法在军训结束后兑换成筹码和学分，但有了这些，无疑对藤林凉夜最终完成计划也是大有助益的。
所以，对六班使用蹶香粉，藤林凉夜的获益毫无疑问将会比对五班下手要多得多。他第一天晚上向上田教官暗示“五班你们不用担心，你们可以一心去抢夺其他班级的物品”，也正是为了把六班当枪使，让六班替他去抢其他班的东西。最后，这些东西全都要落入他一个人的囊中。
而这样的事也是只有六班的人能做到，五班做不到的。
除此之外，他对六班下手的第二个原因，就是六班可以牵制五班，他们双方会互相拖住对方的时间。
上田和哉急功近利的性格，藤林凉夜是知道的。六班全体都是“世家”和“门外”，没有一个“飞镖”，藤林凉夜也早就知晓。他们对学分的认识及渴望，绝不是一般“飞镖”能比的。这样一个班级和这样一个教官，两相碰撞之下所产生出的“化学反应”名为“执着”——对学分的执着。
一旦六班认定了何忍和五班是抢走他们东西的敌人，他们就一定会锲而不舍地持续去找五班的麻烦。即使何忍能把这种麻烦化解掉一次、两次，他们只要还留有一点有生力量，就不会轻言放弃，就还会有第三次、第四次。
六班的整体实力比五班要强，而夺走了六班的所有物品后，等于是削弱了六班，这两个班的综合实力在某种程度上就达到了一种平衡。在此种条件下，他们双方就可以相互制衡，哪一方也无法快速而彻底地解决到另一方。这种互相消耗、互相拖拉的僵持不下之态，正是藤林凉夜想要的。
只有这样，五班的时间才会最大程度上被拖住。拖时间，始终都是藤林凉夜计划的重中之重。
如此完美地拖延时间，就如同给何忍以及五班全体都带上了手铐脚镣，他们将很难从与六班的缠斗中分心再来对付藤林凉夜。
山崖边，藤林凉夜仍在调校着他那个天文望远镜外形的忍器。他，并未因自己完美的计划而陶醉在骄傲与自满之中。他依旧保持着最大的谨慎，反复检查着眼前这忍器的每一个零件。
检查完毕后，他将支架拆开，放回了包里。圆筒部分背包装不下，他则将其直立在身旁。现在，要使用此物还为时尚早。但方才，他已把他使用此物的过程和细节全部在脑中模拟了一遍。
“万事俱备，现在我只需藏在安全的地方坐等军训结束即可。”他笑着叫出了这个忍器的名字——
“‘双头螭’，你将引领我走向最终的胜利。”