第十七章 谁赞成，谁反对？ (2/2)
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目睹的认可。
在此二者的基础上，16岁又代表什么呢？
代表着前途光明！
“这样吧，志赫，你记一下我的手机号。如果未来哪一天你对职业感兴趣了，就第一时间联系我，好吗？我的手机号是：XXXXX。”
“好的，阿布教练。”
收到准确答复，阿布兴奋的握紧拳头。
“成了！”
“16岁！操作好意识也好，拉到咱们中路来稍微培养下，起码是五年的建队基石！”
“成了？你可拉倒吧！”明凯一脸看智障的眼神瞅着阿布，“你脑子没坏掉吧？人家可是说的明明白白：不考虑打职业！”
一边说着，一边摸了摸阿布的额头，
“也没烧啊？咋就把人家最后的客气话当真了？”
“滚滚滚！”阿布一把甩开明凯的蹄子，“你懂个锤子？”
“卧槽！你又凶我？”
没有理会明凯的作怪，阿布平复了下心情。
“坐好了，听好了！我给你好好分析分析，然后你再摸着良心评判：到底是谁脑子坏掉，到底是谁傻！”
“行行行，我今儿个倒要看看，你能分析出个啥。”
明凯拉来一把电竞椅，摊开手，
“请开始你的表演！”
“首先，他说的不考虑打职业，还有一个极其重要的前缀！”
阿布指了指电脑屏幕，
“暂时！”
“所以呢？”
“这样，我来从头给你分析。”
“他马上上高二了，身份：高中生，这是第一个关键点！”
“再看看他的游戏记录。上学期间一局没打过，然后寒暑假呢？你瞅瞅这密集度，一天奔着二十局去，简直就是重度饥渴，索取无度。这是第二个关键点。”
“最后，你再看看他的iD：学数学真是太有意思了。这是第三个关键点！”
“综合这三个关键点，你能想到啥？”
明凯：[?_??]
“哎呀，你怎么这么笨啊！”阿布怒其不争的拍了下大腿，“算了，我再进一步给你提示下！”
“高中，学习任务很繁重。而这小子在上学与放假期间判若两人的表现，难道是代表他高度自律？”
再次指向电脑屏幕，鼠标滚轴翻动着李志赫的对局记录，
“别逗了！你见过放假打游戏打疯了，打到根本没时间做暑假作业的自律？”
“所以，他上学期间不打游戏只有一个原因！”
“不是不想打，是不敢打？”明凯终于恍然大悟，“所以，都是他妈逼的？呸呸呸！是他爸妈，逼的？”
“嗯！”阿布一副高深莫测的模样，嘴角洋溢的微笑挂着神棍弧度，“根据我的分析：这小子妥妥的网瘾少年！”
“唉~可怜天下父母心啊！是在管不了的情况下，最后只能跟这小子达成协议：上学不准玩，放假你想怎么玩就怎么玩。所以才造成了他这份游戏记录。”
“对了，还有他的iD作为佐证！”
“学数学真是太有意思了？哈哈哈！这不是暗讽是啥？”
“既然学数学这么有意思，放假也没见你碰过啊？这小子是在针对他父母的压迫表示抗议呢！”
诸葛布越分析越大声，越大声就越自信。
“综上所述：这就是个彻头彻尾的学渣！”
“学渣，是坚持不了多久的！尤其在本教练与EDG战队核心同时抛出了橄榄枝的前提下！”
站起身，扬起嘴角，扬出与明凯同样的弧度，45°望天，
“要不要打个赌？”
“两个月！限期九月开学前，学渣就会乖乖进我碗里来！”
“我话的！谁赞成？谁反对？”