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“可以。”周萱麻麻说。
哩哩发现,麻麻看着这些金子摆件时,眼睛亮亮的像小星星。后来哩哩才知道,这些摆件,全部是爸爸送给麻麻的,是他(y)(h)们爱情的见证。
所以,麻麻很喜欢。
在差不多满三岁时,哩哩爱上了认字。这时,他重新对童话绘本有了兴趣。他缠着麻麻给他念绘本,这样,他就可以对照麻麻的发音、绘本上的图片,认识这些字了。
认字好像给他带来了另一片新天地。他发现,原来具体的东西,可以由一个个符号,转化为文字,文字和文字组合起来,句(y)(h)子表达一个意思,句子和句子再连起来,段落又是一个意思...
意识到这一点后,他兴奋无比,甚至晚上不肯睡觉,缠着麻麻给他念故事。
“麻麻,再给我念一段吧。”晚上,他靠在麻麻旁边,摇着麻麻的手。
“可以啊。但你不觉得脑袋累吗?累了可以休息哦。”周萱提醒儿子。
“不累。”
于是,周萱又念了起来。
这样的傍晚一共持续了三天,直到有一天,爸爸给他买了一套点读机,摆在书桌上,让他“哪里不会点哪里”。
“为什么,耙耙,我想听麻麻念。”哩哩表示抗议。
“你麻麻念得喉咙都干了。”梁津不为所动。
哩哩不知道的是,他爸爸心里还有另一个念头。那就是,小萱晚上十点以后的时间是属于他的,儿子也不能抢。
等再大一点儿,哩哩就被送去上幼儿园了。一对一的国际多语幼儿园,地处海城的黄金地段。
上幼儿园的第一天,哩哩自己起床,费劲地穿好了麻麻准备的小西装外套和鞋子,背上了太奶奶买好的小书包。
他第一次去幼儿园,在家里是件大事,爸爸特意请了半天假,和麻麻、妹妹一起送他去。
爸爸对他说:“儿子,好好学本领。”
麻麻对他说:“哩哩,下课要经常到操场跑一跑,多喝水哦。”
他背着书包,跨上爸爸的大车,徐爷爷坐在副驾驶,也对他说:“琮礼少爷,记得背好你爸爸、你麻麻和徐爷爷的电话,有事要及时打电话回来给我们。”
“好。”哩哩用力地应声。
很快,幼儿园就到了。
他的温柔麻麻蹲下来,给他整了整衣摆。
“如果哩哩因为第一天离开家里,感到很难过,可以哭出来。哭完之后我们再一起解决问题。”
他听见麻麻这么对他说。
他想他才不哭呢,不就是上幼儿园吗?