男女中学生的友谊与往 (2/2)
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朵不结果实的并不美丽的花。其结果是浪费时间,浪费精力,浪费感情,有的还会造成心理创伤,甚至产生更为严重的后果。
早恋还容易受到社会上的坏人和流氓团伙的引诱,走上犯道路。社会上坏人和流氓团伙惯常利用“谈朋友”的手段拉青少年下水,最终陷入罪恶的深渊。青少年要努力提高警惕,不要进入这一误区。关键在于开始,一开头就要打住,不要滑下去。
但是,中学生又应如何把握友谊和爱情呢?怎样做到用理智控制感情,而不至于让友谊发展爱情呢?首先,注意异性同学之间最好是集体交往,集体约会,广泛地接触,避免两个人单独约会和过分接近。其次,应注意异性同学之间不要过火的涉及“性”的玩笑,不讲低级下流的话和传递这方面的信息。再次,应注意异性之间不要没有界限地相互打闹,挑逗,动手动脚,以免引起刺激。
当然,处在青春期的少男少女们,有时也会情不自禁地发出一些信号。如情书、纸条、约会等,这些事情的发生也不必大惊小怪,这都是性意识发展的结果,是很正常的现象。也属于个人的隐私,应当受到尊重。但是,发生这种事情的同学也一定要深思熟虑,权衡利弊,作出正确的选择。被追求的同学也一定要诚恳地告诉对方,中学生谈情说爱的后果是不好的,对双方都不利,还应保持同学之间的友谊,同时要为对方保守秘密。
对于进入早恋误区的青少年,老师、家长应当百般关怀,循循善诱地把他们引出误区,而不应当采取粗暴手段和歧视、鄙夷、打击的态度。我在心理健康教育、心理自觉教育方面作了一个小小的尝试。在“青春期异性的交往”这一课时,我是这样进行的,我假设了一份男生“赵君”给女生“安美美”的情书。我在班上宣读了这份情书:“我们相处一个班,一年多了,你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人,你那双会说话的眼睛常使我心神不定,我真喜欢你,星期六下午没有课,我在校门口等你,咱们出去聊聊好吗?”假如“安美美”将信给了班主任老师,并不再理“赵君”这对他今后的学习生活有什么影响,他又怎样对待“安美美”?假如“安美美”接受“赵君”的感情,从此两人密切往来“赵君”大献殷勤,你认为这样对他俩以后的学习生活有什么影响?学生的讨论非常热烈,并不时地穿插小品。最后我给学生留下这样的作业:“如果你收到了同学的情书,你会怎么办?”“当你陷入单相思时怎么办?”就这样一个处于青春期学习中的敏感话题,在自然、轻松、平等的气氛中进行了有效的交流。
另一方面,青少年要进行自我调节,权衡利弊,为了自己的未来控制感情,作出正确的选择,毅然决然的冲出误区。由于我在“青春期异xìng交往”这一课时,采用假设的方法,与同学之间展开广泛的交流,让学生联系实际,自我反思,确定目标,进行自我教育。我在作业中发现,有一个学生这样写的:老师,我在小学六年级时喜欢上一个女同学,总控制不住地去想她,我也不敢跟别人说,总怕别人知道后,把我当成坏孩子,心里一直很痛苦。上了“青春期异xìng交往”这堂课,我的“单相思”心理得到了解脱,原来这种情况是生理发育的正常现象。我今后记住了您说的话,春天的事情春天做,秋天的事情等到秋天再做。
总之,青春期的中学生,要树立远大的理想,才能有创造事业的雄心壮志,才能有契而不舍的追求,才能集中精力实现人生的价值。青春期的中学生,要保持清醒的头脑,健康积极向上的心理素质和高尚的道德情操,保持纯洁的友情,发展正常的交往。同时,既要发展兴趣,陶冶情操,又要自我克制,适当排解,避免走进“早恋”误区。