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方案设计:王少豪
活动主题:舞动青春
活动目的:在青春似锦的年华岁月中，我们的学生往往茫然地迷失了方向。如何使他们正视自己的青春岁月中的错误并加以改正，如何使他们定下自己的目标并加以努力，是我们这堂主题班会的目的。
活动准备:1。收集每位同学的梦想。
2。制作ppt。
3。全班同学积极准备活动。
会场布置:前方
后方:
活动过程:
引入:
主持人:
合:各位来宾，各位同学，大家下午好
女:青春悄无声息的来了，她是带着女孩苗条的身影而来的
男:青春迈着轻盈的脚步来了，他是伴着男孩蓬勃的朝气而来的
合:我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春
女:我们要奋斗
男:我们要拼搏
女:今天我们要召开的主题班会是:
合:舞动的青春
1。歌曲青春年华
第一部曲:青涩青春
女:刚才两位同学的歌唱出了我们对青春的向往。
男:在青春的旅途上，我们有过疯狂，有过迷茫，有过奋斗，有过思考，或许同学们都没有察觉到在我们身上也发生着这样或那样的过错，接下来请看发生在我们年青人身边的一些生活片段吧。
1。视频展示
2。对于不良行为的视频展示，学生个别发言，说说心里话吧。
3。话题衍生:小品作弊
女:青春的旅途上我们都犯过错，失过足
男;青春总有那么点点的遗憾与不足
第二部曲:梦随鼓动
女:青春的梦想 手中紧握 不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落
男:穿越绝望 坚定的翱翔 绽放无限的笑容
女:青春梦想 属于你和我
男:下面我们就以击鼓传花的形式，花传到谁的手里，那就请他和我们分享一下自己的梦想
1、游戏互动:击鼓传花谈梦想——（主持人根据个人梦想临场发挥，引导同学正确的世界观和积极上进的人生梦想）
2、梦想展示:纸牌魔术
（现场采访:得出——坚持自己的梦想并努力付出就会有成功的一天）
采访部分:女:管嘉佳同学，你刚才的魔术真的很精彩，我想问问你是怎么做到的呢？是每天不断的练习吗？
管:是的，但这只是其中的一部分，魔术这种东西还要靠自己钻研的。
男:原来如此，看来我什么时候也要钻研一下了，说不定哪天也成为一个魔术大师。
女:刚才管嘉佳同学不是说了嘛，练习和钻研可是缺一不可的，所以，只有坚持并努力付出，自己的梦想才会有成功的一天。
第三部曲:坚定信仰
男:管同学表演的魔术虽然很不错，但是梦想可不是这么简单就能实现的，有人说:成功高不可攀，离我们太遥远
女:有人这么说嘛？我可不这么认为，我觉得有了梦想，坚持下去一定能够成功，接下来青观看我班自编自演的小品十年之后
1。小品十年之后
女:刚才的小品虽然都是模拟的未来，都是假设，但我们曾经的努力却不是假的，俗话说:一分耕耘，一分收获今天你有多少的努力，明天就会有多大的成就，努力与回报都是同等的。
男;所以今天的我们真的应该好好的努力拼搏一下了，正所谓苦尽甘来啊。
结束部分
女:岁月悠悠，光阴荏苒
男:我们沿着时光的隧道
女:走过风，走过雨
男:不知不觉地走进了人生的驿站，青春
女:对于青春，我们疯狂过，叛逆过
男:迷茫过，徘徊过
女:让我们一起来歌颂青春吧！请听诗朗诵舞动青春
1。诗朗诵舞动青春
主持人结束语:
女:菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦
男:刷刷的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水
女:这里一步一个脚印
男:和着时代的进行曲
女:珍惜时间
男:珍惜青春
合:为自己的人生目标而奋斗！
附一:
小品:作弊
（某同学平日不好好学习，像只迷途的羔羊，整天浪费光阴。这天，是对于他最痛苦的一天，期中考试！）
考试前
周:唉！同学，等会考试的时候给我抄抄哈！
a:这怎么可以，不行。
周凯丽:你这孩子怎么回事我平日里白对你好了
考试开始
（老师抱着试卷走进教室，同学还在课桌上奋笔疾书的做小抄。）
老师:同学们，今天是最后一场考试了，我想考场纪律也不需要我多说了，大家把证件放在桌子左上角，桌上与考试无关的东西，都收掉，课桌里的东西都清干净。
现在开始发试卷，请大家安静。
当老师发到周凯丽时，发现了她桌子上的字迹，指指桌子，拍拍她的头，轻声说:擦掉。
周，吐吐舌头，立即用橡皮擦掉。
考试期间
（老师站在讲台后，同学都安静的考试，只有周凯丽，东张西望，当考试进行到半个小时的时候），周凯丽，小心翼翼的掏出自己早已准备好了的纸条，老师当即发现。
慢慢走到周凯丽桌前，敲敲她桌子，伸手:东西交出来。
（周凯丽，慢慢的抽出手中的纸条，交给老师。）
老师收掉试卷:现在请到教室外面等候。
周凯丽倒在桌上:我的天哪，怎么会这么倒霉啊？！
当她站起来的时候，身上又掉下几张纸头，（老师弯腰捡起，发现都是小抄。）
周说:连这个也
老师说:，考试结束，跟我去教务科一趟。
（周凯丽灰心丧气的走出教室，并长叹一声）
周凯丽内心独白:哎我真不该作弊，真恨当初做了一个那么错误的决定。如果当初我努力复习，如果我相信我可以，那么如今也不会是今天这个局面，我人生的白纸上也不会多了一个污点。人生有太多的如果，可是这个世界上是没有后悔药可以吃的。希望同学们以我为借鉴，不要犯这种错误。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十几分，对父母，对老师，对自己，也是一个交代，又何必用作弊这种极端的行为来获取那些虚假的分数呢，太好笑了，让我们大家脚踏实地的学习... -->>
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