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; 众位新生正然地回答道：“知道了，萧离元师！”
于是萧离便拿出了一首词章，郎朗地深读起来。只见上面字迹端正，勾画自如，翩若惊鸿，轻如青烟，一看就是名家大作，词名为《相见欢.无言独上西楼》。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
听完之后，众位新生立刻被词中悠悠愁思和寂寞痛苦的感情深深感染了，有两三个女生不由潸然泪下，就连肖雪也感动莫名。
之后萧离严肃地分析道：“这首词情景交融，感情沉郁。上阙选择典型的景物作为感情抒发渲染铺垫，下阙借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。此外，运用声韵变化，做到声情合一。”
“特别‘断’、‘乱’两字用得甚好，加强了顿挫的语气，似断似续；同时整首词铿锵有力，富有韵律美，也恰当地表达出悲痛沉郁的感情。可见前贤的古词多么博大精深，正是你们学习的对象，应该引以为鉴。”
众位新生对萧离的分析深以为然地点了点头，之后他便语重心长地说道：“好了，现在你们就全部拿出笔墨纸砚临摹下来，仔细研究一下这首词的精妙之处。可以互相讨论，有疑问的可以来问我。”
话音落下，新生们便纷纷拿出笔墨纸砚，将这首词临摹下来，仔细品味。他们的字迹自然不如名家那样隽永飘逸，但也清秀端正，可以看得过去。
夜幽和肖雪在前后桌，自然非常容易讨论。她有点哀婉地说道：“幽，这首词真的好悲伤哦，也不知道到底发生了什么事可以写出这样精妙的好词？”
夜幽沉思了一会儿，解释道：“人在逆境之下自然有机会爆发出自己的潜力，这首词的词人也是一样，他本身就才华横溢。我想估计他是被人长期囚禁在一个庭院里，失去了自由，感到寂寞难熬，因此会有这种孤独的悲恸之感。”
“这样的绝境下写出的古词自然不同凡响，可惜我没有亲自体会过，或许我也不愿体会这种失去自由的悲凉感吧，那样估计比死还要难受！”
说完，夜幽深深地叹了一口气。肖雪深有同感，同情地说道：“那他也太可怜了，就像以前的我一样。由于得了怪病一直被关在家里不能出去，只能在闺房里读书解闷，弹琴唱歌，独自起舞，不然我也不会精通这么多东西。”
“不过我的父母还是待我很好的，每天锦衣玉食，看来我还是比他过得好一些。但现在好不容易来到中原寻医访药，遇见了幽，我就不太想回到家里了，希望能与幽一直在一起。”
夜幽闻言不由更加爱怜，安慰道：“雪，放心吧。虽然说需要逆境才能爆发出潜力，但是我也不太希望遇到我们长久分离的逆境。如果真有那么一天，我一定会拼尽全力地把你抢回来！”
肖雪闻言心中暖意顿起，甜美地笑道：“嗯，我知道，幽对我最好了！”
......
新生们对这首词讨论得如火如荼，有些甚至要求萧离解惑，不知不觉半个时辰过去了。
于是萧离便淡淡地说道：“好了，现在是自由活动的时间，该是你们实践的时刻了。不过今天是第一次上课，就先别写词，去外面逛一逛，看看有没有收获。如果有所感悟的话，可以回来告诉我，我可以为你们指点迷津，解散！”
众位新生闻言立即欢呼雀跃，纷纷走出了词阁，来到了庭院之中。甚至有人孤身登上了高台，展目远望，露出一副悲怆的表情，显然想体会词人的意境，但显然很难取得成功，毕竟他没有亲自体验过那种被囚禁的痛苦。
夜幽和肖雪则牵着手一起走了出去，自由自在地畅游。他们很珍惜现在在一起的每一分每一秒的时光，恨不得可以这样一直长相厮守下去。
但肖雪深刻明白，她终有一天都要回到家族。家族的强大势力是不会同意她与夜幽在一起的，以他现在的实力根本留不住她。她只能将这件事情深深埋藏在心里，没有告诉他，感受着每天的幸福甜蜜，不想让将来倍加悔恨。
就这样两人又再次晃悠了整个新生院，观景悟境，亲昵的样子引得许多新生惊羡。之后下课声悄然响起，由于肖雪还有歌词的课程，两人不得不依依不舍地分别。
夜幽由于其余的三节课都在下午时分，趁现在有空闲的时间，离开文部学院，开始在六部学院的其他范围内百无聊赖地晃悠起来......