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nbsp;“人格，Personality。这个单词源于拉丁语中的‘面具’，persona，也就是古罗马演员在舞台上演出希腊戏剧时佩戴的伪装品。”卢青来问，“秦戈，你认为幼儿有人格吗？”
秦戈想了想：“如果用精神分析学派的观点，幼儿有人格。他们的人格就是最纯粹的本我，也就是人类的生存欲望。”
卢青来盯着他，片刻之后才笑道：“你不想在我面前暴露自己的想法？我问的是你怎么认为。好吧，无所谓。我认为幼儿没有人格，那段时期的它们表现的是原始欲望，是真实的脸。人格是社会化和教育的产物，在幼儿开始学习社会规则和接受教导之后，他们才可能逐渐塑造出一个全新的、和欲望相违抗的人格。”
他做出了佩戴面具的动作。秦戈不得不承认，卢青来在讲课的时候确实是充满魅力的，他能理解学生们为什么疯狂地敬重和喜爱他。
“被塑造出来的人格就是面具，是persona。它是一个伪装品。”卢青来指了指自己的脑袋，“哨兵和向导的‘海域’并不是生来就存在的，它会逐渐完善，逐渐定型，在岁月里会随着各种成就与挫折，爱和恨，不断增改其中的内容。”
秦戈的呼吸渐渐急促了。
“我们的‘海域’是随着人格的完善而得到成长的。它是人格的另一种外化形式。”卢青来顿了顿，“秦戈，‘海域’就是面具，它是根植在我们大脑里的，永远都不可能被我们丢弃的伪装品。”
伪装品，面具——卢青来是这样定义人格的。秦戈忽然之间明白了为什么第一次和卢青来谈论谢子京“海域”的时候，卢青来会说“有些人的不寻常是自我保护”。小房间是谢子京人格的一部分，是他的伪装品，他只能向秦戈展示伪装品，因为伪装品之后，是令谢子京自己都无法接受的残酷回忆。
可是卢青来说的是真的吗？秦戈又禁不住怀疑。
卢青来看了看表，抬头笑道：“时间到了，我得走了。”
秦戈只好起身。这一趟他似乎得到了某些东西，但仍旧无法摸清楚卢青来到底在做什么。
“我当你是我的学生，我最后问你几个问题。”卢青来忽然说，“你可以不必立刻回答我，慢慢想。”
秦戈恭恭敬敬：“卢老师你说。”
“既然人格是被社会塑造的，那人格可以被摧毁吗？”卢青来说得很慢，很轻快。
秦戈紧紧盯着他，在这刹那间竟然怀疑起自己的听力。
“第二个问题，如果人格被摧毁了，那它还可以被重塑吗？”卢青来脸上的笑意渐渐浓了，但那不是令人愉悦的笑，秦戈觉得有些气闷，这个空间忽然之间充满了紧张的空气，卢青来的这两个问题令今夜的拜访无端染上了凶险的暗色。
“最后一个问题。”
卢青来的声音渐低，秦戈不得不聚精会神，异常认真地倾听。
“最能毁灭一个人人格的是什么？”